发布时间:2024-12-06 07:11:30 来源: sp20241206
数据显示,台湾预计2025年迈入超高龄社会,即平均五人中就有一位是超过65岁的长者。对此,台湾师范大学8月12日举办记者会提出“中高龄教育政策建议书”,呼吁当局提出政策,让学习及早融入中高龄者的生活,帮助中高龄者拥有自主独立的能力,维持生理、心理、人际互动及精神方面的健康。
台湾“发展委员会”的人口数据显示,台湾5-18岁的人口数从2003年的460万降到2023年的283万,成长率为-38%;高龄(65-85岁)人口数同期则从187万增长到393万,成长率为110%。两者目前的差距已达到110万人,预计到2033年差距将达304万。
台师大“建议书”认为,台湾教育市场的需求正逐步由5-18岁的学习者转换到65-85岁的学习者。无论从市场需求或是个人需求看,精致化的中高龄(55岁以上)教育设计将是未来教育发展的重点。教育对因年龄成长而造成的大脑退化有显著的保护作用,有助于减缓其认知能力下降的速度,间接降低长期照护的成本及罹患失智症的风险。
台师大社会教育学系副教授王雅铃表示,台湾存在世代对立与误解等诸多问题。年轻人认为高龄者掌握许多资源,保守固执;高龄者则认为年轻人是“草莓族”,没钱是因为不努力。
对此,她建议推动代际教育,破除中高龄者与年轻人之间的刻板印象,并大力实施中高龄教育师资培训;积极设置社区关怀据点,帮助中高龄者及时获取各项政策和活动信息,促进中高龄者的社会连结。
在生活能力与自主能力方面,台师大运动休闲与餐旅管理研究所教授廖邕建议,建构中高龄数位教育平台、提供交互式教学内容及游戏、咨询并协助建构中高龄者的数位社群及网络,发展“数位能力自我评估工具”;建议整合现有提升失能预防的课程,向中高龄族群推广多面向的运动。
针对中高龄者就业问题,台师大教育心理与辅导学系教授田秀兰指出,应积极塑造对中高龄群体的友善认知,增强反年龄歧视的教育宣传,建构中高龄者就业的友善环境;举办中高龄者再就业博览会、设立退休人才数据库、推动中高龄精英与企业等组织的合作,传承中高龄者的经验与智慧,鼓励跨世代合作。
台师大表示,今后将邀集更多相关学者专家,在中高龄者的教材、教法、评估、平台、师培等方面,共同设计和推动更完整精致的教育实务措施和方案,协助中高龄者通过多元学习活动实现自我及反馈社会,实现“活跃老化”的目标。
(新华社台北8月12日电 记者章利新、王承昊)
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