融入施教过程 相互启发互动

本报讯 雷霆、倪浩洋报道：“战争不仅是物质的较量，更是精神的比拼。当年，面对敌我装备差距较大、力量悬殊的态势，革命先辈敢于‘海上拼刺刀’，创造了小艇打大舰的辉煌战果。我们应像他们那样，在平时训练中注重砥砺血性胆气，做到钢多气盈骨更硬。”6月中旬，东部战区海军参谋部训练复盘会刚结束，一堂以“逢敌亮剑、奋斗向前”为主题的教育微课随即展开。其间，下士袁航宇结合任务经历分享的体会，赢得阵阵掌声。

“只有使教育的内容、方法等贴合官兵实际，才能引发大家情感共鸣，从而提升思想政治教育实效，推动教育入脑入心。”该部领导介绍说，他们在前期调研摸底的基础上，结合不同单位和专业特点，根据官兵岗位实际、任务经历和单位建设发展历程等，开展课堂设计，完善教育内容；引导官兵参与教育课堂，通过讨论辨析、榜样对话、微课主讲等方式融入教育过程，在与教育者的互动中思考体悟、受到触动。

作为该部科研创新团队中的一员，助理工程师魏嘉彧积极发挥专长，与团队骨干一起参与课题攻关，并获得多个奖项。在一次“榜样对话”活动中，受邀参加的魏嘉彧结合自己此前执行大项任务的经历，分享了体会与思考，引发官兵共鸣。活动现场，很多有类似经历的战友主动举手提问，与他互动交流。官兵参与其中、相互启发，在潜移默化中受到教育，进一步坚定精武强能、建功军营信念。

激人之心，励士之气。该部所属某大队革新团队集智攻关，完成某项任务软件升级；所属某团某连通信设备突发故障，维修小组在启动备份方案的同时，连夜实施排障作业，顺利排除通信线路故障……连日来，该部官兵以饱满精神状态投入工作训练，针对存在的不足制订强化训练计划，为提升技能水平打下基础。

(责编：薄晨棣、王潇潇)